技術(shù)部分

服務方案 (**.0分)

根據(jù)投標人的辦學宗旨、培養(yǎng)目標、組織機構(gòu)、辦園特色、教師資隊伍配備、規(guī)章制度、勞動合同等方面的可行性、針對性、特色性進行綜合評審： 1.辦學宗旨明確；培養(yǎng)目標具體明確；組織機構(gòu)健全，各部門職能明確；辦園特色鮮明；教師隊伍配備齊全；規(guī)章制度健全，內(nèi)容詳盡且合理；勞動合同規(guī)范、完善的，得**分； 2.辦學宗旨比較明確；培養(yǎng)目標比較明確；組織機構(gòu)比較健全，各部門職能基本明確；辦園特色比較突出；教師隊伍配備比較齊全；規(guī)章制度比較健全；勞動合同基本規(guī)范，得**分； 3.辦學宗旨表述一般；培養(yǎng)目標表述一般；組織機構(gòu)設置基本合理；辦園特色不夠明顯；教師隊伍配備基本滿足需求；規(guī)章制度基本建立；勞動合同規(guī)范性欠缺的，得5分； 4.差或未提供不得分。

幼兒園發(fā)展規(guī)劃 (**.0分)

就投標人對項目需求的分析，未來發(fā)展思路，及辦學目標的實現(xiàn)是否進行詳細規(guī)劃，并具有一定的可行性、科學性以及針對性等進行綜合評審： 1.項目需求分析深入，發(fā)展思路清晰，辦學目標具體可行的，得**分； 2.項目需求分析較為全面，發(fā)展思路基本明確，辦學目標較為具體的，得**分； 3.項目需求分析基本合格，發(fā)展思路有待完善，辦學目標尚需明確的，得5分； 4.差或未提供不得分。

處理特殊事件和突發(fā)事件應對措施及預案 (**.0分)

根據(jù)投標人提供的處理特殊事件和突發(fā)事件應對措施及預案（包括但不限于幼兒安全事故處理、工傷事故處理、人員調(diào)配等）進行綜合評審： 1.方案內(nèi)容完整，應對措施科學可行，響應流程清晰，可操作性強的，得**分； 2.方案基本完整，應對措施基本可行，響應流程基本清晰的，可操作性較強的，得**分； 3.方案一般，應對措施一般，響應流程簡單，可操作性一般的，得5分； 4.差或未提供不得分。

商務部分

辦園成果

1.投標人（含法定代表人）舉辦的幼兒園（含管理的公辦幼兒園），獲得過教育行政部門批復為縣或區(qū)一級幼兒園的，每個得0.5分，最高得3分；獲得過教育行政部門批復為市一級或以上幼兒園的，每個得1分，最高得7分；本小項最高得7分。 注：同一所幼兒園不重復計分，按最高級計分；須同時提供：①教育行政部門批復文件；②如是民辦幼兒園提供民辦非企業(yè)單位登記證書，如是公辦幼兒園則提供合同掃描件等有效證明材料并加蓋投標人公章，未提供不得分。

4.源于教育實踐需求，投標人（含法定代表人）舉辦的幼兒園（含管理的公辦幼兒園）的教師（含園長）主持過縣區(qū)的教學研究課題并已結(jié)題的，每提供1個得1分，最高得3分；主持過市級或以上的教學研究課題并已結(jié)題的，每提供1個得3分，最高得6分；本小項最高得6分。 注：同一個教師（含園長）不重復得分；須提供負責人名單、結(jié)題相關(guān)有效證明材料及幼兒園為其繳納的招標公告發(fā)布之日之前半年內(nèi)任意1個月的社保證明材料并加蓋投標人公章，未提供不得分。

技術(shù)部分

服務方案 (**.0分)

根據(jù)投標人的辦學宗旨、培養(yǎng)目標、組織機構(gòu)、辦園特色、教師資隊伍配備、規(guī)章制度、勞動合同等方面的可行性、針對性、特色性進行綜合評審： 1.辦學宗旨清晰，培養(yǎng)目標明確，組織機構(gòu)健全，部門職責明確（附組織架構(gòu)圖），特色課程突出，教師持證率**0%，規(guī)章制度覆蓋安全、教育教學管理等核心領域，勞動合同完整且含社保條款的，得**分； 2.辦學宗旨明確，培養(yǎng)目標適配，組織機構(gòu)完整，有組織架構(gòu)圖，有特色課程，教師持證率≥**%，規(guī)章制度滿足管理需求，勞動合同規(guī)范的，得**分； 3.辦學宗旨表述模糊，培養(yǎng)目標片面，組織機構(gòu)簡易，職能未書面化，特色課程不明顯，教師持證率≥**%，規(guī)章制度僅覆蓋基礎管理，勞動合同格式不規(guī)范的，得5分； 4.未提供材料或內(nèi)容嚴重缺失的，得0分。

幼兒園發(fā)展規(guī)劃 (**.0分)

就投標人對項目需求的分析，未來發(fā)展思路，及辦學目標的實現(xiàn)是否進行詳細規(guī)劃，并具有一定的可行性、科學性以及針對性等進行綜合評審：1.項目需求分析深入，制定3年發(fā)展規(guī)劃，提供目標達成保障措施（師資/課程）的，得**分；2.識別主要需求（不少于2項），制定1-2年實施計劃，有基本的資源配置方案，目標具有可操作性的，得**分； 3.有簡單的需求描述，有基本發(fā)展方向，但缺乏詳細實施安排，目標表述籠統(tǒng)的，得5分； 4.分析缺失或嚴重偏離實際，未提供發(fā)展思路，未設定辦學目標的，得0分。

處理特殊事件和突發(fā)事件應對措施及預案 (**.0分)

根據(jù)投標人提供的處理特殊事件和突發(fā)事件應對措施及預案（包括但不限于自然災害類、公共衛(wèi)生類等）進行綜合評審：1.方案內(nèi)容完整，建立三級應急響應機制（預防/處置/善后），覆蓋至少4類常見應急事件（如自然災害類、公共衛(wèi)生類等），配套專項應急措施的，得**分；2.方案完好，建立基礎應急機制，覆蓋至少2類主要應急事件，有基本處置流程，得**分；3.方案簡單，有簡易應急預案，覆蓋至少1類基本事件，列出處置要點的，得5分；4.未提供材料或內(nèi)容嚴重缺失的，得0分。

商務部分

辦園成果

1.投標人（含法定代表人）舉辦的幼兒園（含管理的公辦幼兒園），獲得過教育行政部門批復為縣或區(qū)一級幼兒園的，每個得0.5分；獲得過教育行政部門批復為市一級或以上幼兒園的，每個得1分；本小項最高得7分。 注：同一所幼兒園不重復計分，按最高級計分；須同時提供：①教育行政部門批復文件；②如是民辦幼兒園提供民辦非企業(yè)單位登記證書，如是公辦幼兒園則提供合同掃描件等有效證明材料并加蓋投標人公章，未提供不得分。

4.源于教育實踐需求，投標人（含法定代表人）舉辦的幼兒園（含管理的公辦幼兒園）的教師（含園長）主持過縣區(qū)的教學研究課題并已結(jié)題的，每提供1個得1分；主持過市級或以上的教學研究課題并已結(jié)題的，每提供1個得3分；本小項最高得6分。 注：同一個教師（含園長）不重復得分；同一課題不重復計分，按最高級計分；須提供負責人名單、結(jié)題相關(guān)有效證明材料及幼兒園為其繳納的招標公告發(fā)布之日之前半年內(nèi)任意1個月的社保證明材料并加蓋投標人公章，未提供不得分。